„Matematyczne układanki”

13 marca w klasie 2a przeprowadzono zajęcia matematyczne, które odbyły się w pobliskim parku. Uczniowie realizowali aktywność opartą na grze w bierki. Rolę tradycyjnych elementów gry pełniły patyki samodzielnie odnalezione przez dzieci. Uczniowie opracowali własne zasady punktacji, a następnie – na ich podstawie – dokonywali oceny wyników i wyłaniali zwycięzcę.

Zajęcia miały charakter matematycznej gry w ruchu, sprzyjającej praktycznemu zastosowaniu umiejętności liczenia, porównywania oraz podejmowania decyzji. Realizacja zajęć w terenie stanowiła wartościowe uzupełnienie procesu dydaktycznego, łącząc aktywność fizyczną z rozwijaniem kompetencji matematycznych.

20 marca uczniowie klasy 3b doskonalili swoje umiejętności rachunkowe poprzez układanie puzzli. Elementy układanki zawierały różnorodne działania - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie - których wspólną cechą był ten sam wynik końcowy. Uczniowie rozwijali kompetencje rachunkowe w sposób praktyczny. Nauka poprzez działanie sprzyja głębszemu przetwarzaniu informacji i lepszemu utrwalaniu wiadomości.

Takie aktywności udowadniają po raz kolejny, że matematyka jest przestrzenią do kreatywnego działania i zabawy.